A.控制工教育
B.補償式教育
C.預(yù)算執(zhí)行階段
D.成效評估階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人口管理
B.事故預(yù)防
C.社區(qū)矯正
D.法律宣傳
A.服務(wù)前的分析階段
B.社區(qū)資源分析階段
C.服務(wù)實施階段
D.服務(wù)成效評估階段
A.規(guī)范性需要
B.感覺性需要
C.表達性需要
D.比較性需要
A.個人心理調(diào)節(jié)
B.組織結(jié)構(gòu)的建立
C.資源和權(quán)力的分配
D.家庭關(guān)系的改善
A.為困難群體提供福利服務(wù)
B.為居民提供商業(yè)服務(wù)
C.鼓勵居民的自助服務(wù)
D.培育社區(qū)的互助服務(wù)
最新試題
社會服務(wù)機構(gòu)每年都要進行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構(gòu)的年報出版,或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
下列選項中,不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是()。
社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題,具體包括()。
在一次小組活動中,組員小張正在發(fā)言,而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時,社會工作者應(yīng)該()。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者,下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是()。
社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段,結(jié)案時小趙可以采用的方式為()。
實務(wù)過程中,當(dāng)社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時,小組既是干預(yù)的手段,也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時,需要考慮()因素。
王強,某電視臺記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū),從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動,被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言,王強的行為屬于()類型的社會工作。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時,具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達到關(guān)系平等、相互尊重,又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的()原則。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時,一般可以運用()方式進行。