對事物的定性測量一般使用（）。

同期群研究每次都是從一個固定的人群中抽取樣本，它要了解（）的變化。

在研究中，如果演繹推理是嚴(yán)格按照邏輯法則進(jìn)行的，但是調(diào)查的結(jié)果卻與推理的結(jié)論相矛盾，那么，出現(xiàn)這種矛盾的原因可能是：（）。

“所有的天鵝都是白的”是一個（）。

為了獲得真實(shí)可靠的資料，應(yīng)該注意幾個問題：（）。

在“家長的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿”這個假設(shè)當(dāng)中，變量之間的關(guān)系是（）。

在縱貫研究的幾個類型當(dāng)中，（）每次都是從同一個總體中抽取樣本，它試圖了解這一總體的歷史變化。

第二次世界大戰(zhàn)以后，美國社會學(xué)家（）等人在《美國士兵》一書中創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計調(diào)查模式。

社會調(diào)查研究的分類是多角度的，多維的，每一項(xiàng)具體的調(diào)查研究都可以按照各種分類標(biāo)準(zhǔn)歸為多種類型。對社會調(diào)查研究進(jìn)行分類的目的是：（）。

首先提出社會指標(biāo)這個概念術(shù)語的是美國社會學(xué)家（），他把社會指標(biāo)解釋為統(tǒng)計學(xué)上的一個數(shù)量概念。