問答題某幼兒教師認(rèn)為改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用看圖講述法可能會(huì)提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，于是以自帶的中班25名幼兒為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在開始的第一周運(yùn)用自編測(cè)驗(yàn)對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行測(cè)定，接著用10周時(shí)間進(jìn)行看圖講述的教學(xué)活動(dòng)。第11周再次對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行測(cè)定，通過比較幼兒在前后兩次測(cè)驗(yàn)所得的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證教學(xué)效果。該實(shí)驗(yàn)的研究假設(shè)要怎樣表述？