單項選擇題管理職位所固有的發(fā)布命令和希望命令得到執(zhí)行的權(quán)力,稱為()。
A.職能
B.職責
C.職權(quán)
D.職等
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1.單項選擇題在新公共管理運動中,公共組織變革的方向為打破科層制結(jié)構(gòu)的剛性,引進更具靈活性的()。
A.錐形結(jié)構(gòu)
B.扁平結(jié)構(gòu)
C.塔形結(jié)構(gòu)
D.柱形結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和組織知識化水平的提高,無論是私人組織還是公共組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計越傾向于()。
A.錐形結(jié)構(gòu)
B.扁平結(jié)構(gòu)
C.塔形結(jié)構(gòu)
D.柱形結(jié)構(gòu)
3.單項選擇題在組織人員規(guī)模一定的情況下,管理幅度和管理層次成()。
A.正比關(guān)系
B.反比關(guān)系
C.網(wǎng)狀關(guān)系
D.線性關(guān)系
4.單項選擇題組織中最高直線主管到最基層成員之間的管理等級或?qū)蛹墧?shù)目,稱為()。
A.管理幅度
B.管理層次
C.管理職能
D.管理結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題一名直線主管直接管理的下屬或下級部門的數(shù)量及范圍,稱為()。
A.管理幅度
B.管理層次
C.管理職能
D.管理結(jié)構(gòu)
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質(zhì)量控制的七個步驟中最關(guān)鍵的兩個步驟是()
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學習型組織的學習是組織及其成員()知識,來指導(dǎo)和改善自身的行為和思想,從而達到增強適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。
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題型:多項選擇題