李玉,女生,19歲,某重點(diǎn)綜合大學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)生。自幼學(xué)習(xí)上進(jìn),記憶力較強(qiáng),深受老師的器重,每逢市里的一些學(xué)科競(jìng)賽,學(xué)校都推薦她參加,這對(duì)她的精神壓力很大,她本人對(duì)數(shù)學(xué)興趣不濃,但是教師仍然很看中她,自己認(rèn)為這是一種榮譽(yù),是學(xué)校和老師對(duì)自己的器重,也不好違抗??记耙灰箾]睡,在考場(chǎng)上腦子很亂,原來復(fù)習(xí)過的內(nèi)容也想不起來了,急得渾身出汗,心慌意亂,勉強(qiáng)交了試卷,考試成績(jī)失敗。從此以后出現(xiàn)了睡眠障礙??忌洗髮W(xué)以后,第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)不及格,在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)就不是強(qiáng)項(xiàng),對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,因而報(bào)考了社會(huì)科學(xué)專業(yè),沒想到這個(gè)系也要學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)在大一、大二兩個(gè)學(xué)年都要學(xué),這就給她帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān),每到期末復(fù)習(xí)考試臨近期間就緊張焦慮,還伴有嚴(yán)重的睡眠障礙。
李玉主要的心理問題是什么?簡(jiǎn)要說明心理問題的根源及臨床表現(xiàn)。您可能感興趣的試卷
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戰(zhàn)斗——逃避反應(yīng)
簡(jiǎn)述性心理障礙的病因。
壓力本身沒有好壞之分:如果一個(gè)刺激能促使個(gè)體更有效地完成認(rèn)知和行為任務(wù),就屬于();如果刺激事件引起的生理、心理和行為變化的結(jié)果是不利于身心健康,就是()
不良情緒反應(yīng)
壓力管理的目的就是要達(dá)到應(yīng)對(duì)壓力,有效地掌握與運(yùn)用應(yīng)對(duì)壓力的方法與能力。壓力管理主要包括()和()兩個(gè)方面。
簡(jiǎn)述影響壓力應(yīng)對(duì)的主觀因素。
支持系統(tǒng)
我們應(yīng)當(dāng)如何保持良好的心態(tài)?
壓力對(duì)個(gè)體有哪些負(fù)面影響?
簡(jiǎn)述人體健康的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。