A.由近及遠(yuǎn)與因地制宜原則
B.情感性與體驗(yàn)性原則
C.隨機(jī)性原則
D.直觀性與情境性原則
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A.通過(guò)社會(huì)交往教育活動(dòng)進(jìn)行集中、系統(tǒng)的教育
B.通過(guò)游戲活動(dòng)引導(dǎo)正確的社會(huì)交往行為
C.通過(guò)生活活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)教育
D.通過(guò)與其他領(lǐng)域的滲透教育
A.“我的名字”
B.“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”
C.“我能做…
D.“小手真能干”
A.方案具有很強(qiáng)的操作性
B.方案要具有經(jīng)濟(jì)性
C.方案要給幼兒更多參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)
D.方案要切實(shí)可行
A.價(jià)值表決法
B.澄清應(yīng)答法
C.展示自我法
D.價(jià)值排隊(duì)法
A.生活規(guī)則
B.公共規(guī)則
C.道德規(guī)范
D.集體規(guī)范
最新試題
幼兒洗手環(huán)節(jié)的安全要點(diǎn)()。
教師要從()掌握本班幼兒過(guò)敏情況。
接待幼兒時(shí)要面向幼兒來(lái)園的方向,低頭微笑與幼兒打招呼。()
喝水必須由老師組織進(jìn)行,不允許隨渴隨喝。()
值班時(shí)間不能離開(kāi)寢室,如需離開(kāi),必須有其他老師接班。()
戶外活動(dòng)包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容?()
洗手分為6步。()
家長(zhǎng)來(lái)電或來(lái)園為幼兒請(qǐng)假時(shí),教師的適宜性語(yǔ)言有()。
托小班幼兒正確使用餐具的方法是()。
戶外活動(dòng)后不需要進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。()