單項選擇題考試時學生經(jīng)常會根據(jù)時間來選擇答題的順序。這種認知策略是（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
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1.單項選擇題學習結(jié)束后，學習者評價所確定的學習計劃與選用的學習方法達到學習效果的情況，作為這次學習的反饋和為下次學習的做準備。這樣的學習策略屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項選擇題為了提高學習效率，學生根據(jù)自己的學習狀況調(diào)整學習方法，這樣的學習策略屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
3.單項選擇題為了提高學習效率，學習者往往自覺地監(jiān)控學習的過程、維持或修正學習的行為。這樣的學習策略屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
4.單項選擇題為了提高學習效率，學習者往往需要分析學習情境，提出與學習有關(guān)的問題和制訂學習計劃。這樣的學習策略屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
5.單項選擇題對學習過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)屬于學習策略中的（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.組織策略
最新試題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題