下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。