單項選擇題容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.科技進(jìn)步
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1.單項選擇題決定一個班級活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
A.教師教學(xué)的需要
B.幼兒的人數(shù)
C.活動室空間的大小
D.幼兒園的規(guī)定
2.單項選擇題活動室墻飾的高度首先要適合（）。
A.幼兒的身高
B.教師的身高
C.家俱的高度
D.房屋的高度
3.單項選擇題幼兒園環(huán)境是指（）。
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
4.單項選擇題教師在布置活動區(qū)域時，各活動區(qū)要劃分清楚、界限明確，便于幼兒開展活動和教師進(jìn)行管理，這是活動區(qū)之間的（）。
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
5.單項選擇題《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）。
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
最新試題
托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。
題型：判斷題
幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。
題型：多項選擇題
適合眾多兒童聽講，教師一人講授的座位安排是（）。
題型：單項選擇題
四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。
題型：判斷題
我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。
題型：判斷題
游戲是最適合于幼兒，最能促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的活動。
題型：判斷題
在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。
題型：單項選擇題
幼小銜接的關(guān)鍵點是（）、持續(xù)、支持、（），保證兒童在進(jìn)入小學(xué)之后能在生理和心理，知識和（），以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面得到平穩(wěn)的過渡。
題型：填空題
游戲是幼兒消除生活情境中產(chǎn)生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。
題型：判斷題