以下關(guān)于前運(yùn)算階段兒童的局限描述錯(cuò)誤的是？（）

情緒和情感不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

情感和情緒是一樣的。

根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學(xué)兒童正面臨（）多心理危機(jī)。

運(yùn)用榜樣引導(dǎo)法對(duì)兒童進(jìn)行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。

認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是對(duì)成人語(yǔ)言的簡(jiǎn)單翻版，這種觀點(diǎn)是（）理論的說(shuō)法。

強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）

單獨(dú)行走是以下哪個(gè)階段孩子的特點(diǎn)（）

爬行是哪一階段嬰兒特點(diǎn)？（）