A.贊許法
B.表?yè)P(yáng)法
C.代幣法
D.獎(jiǎng)賞法
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A.品德指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)
C.安全與法規(guī)指導(dǎo)
D.健康指導(dǎo)
A.規(guī)范環(huán)境管理
B.物質(zhì)環(huán)境管理
C.教學(xué)形式管理
D.課堂秩序管理
A.自主建構(gòu)
B.教師教育
C.品德實(shí)踐
D.認(rèn)識(shí)提高
A.啟發(fā)式
B.接近式
C.鼓勵(lì)式
D.參照式
A.直接式
B.提問(wèn)式
C.商談式
D.觸動(dòng)式
最新試題
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為心理溝通的兩點(diǎn)主要功能是()
班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)是()
班主任對(duì)班級(jí)工作經(jīng)常性檢查調(diào)節(jié)的方法主要有()
以下關(guān)于我國(guó)班級(jí)管理方法的說(shuō)法中正確的有()
班級(jí)活動(dòng)的特征是()
班主任的工作特點(diǎn)包括()
班級(jí)管理中行之有效的管理方法有()
班級(jí)游戲的特點(diǎn)表現(xiàn)為()
以下關(guān)于班風(fēng)的說(shuō)法中不正確的有()
當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí),()就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式,可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形,有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。