當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí)，（）就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式，可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

班級(jí)例會(huì)的特點(diǎn)包括（）

班級(jí)的教育性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面（）

班級(jí)時(shí)間的類(lèi)型包括（）和學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。

班主任對(duì)班級(jí)工作經(jīng)常性檢查調(diào)節(jié)的方法主要有（）

以下關(guān)于我國(guó)班級(jí)管理方法的說(shuō)法中正確的有（）

班級(jí)學(xué)生社交活動(dòng)的特點(diǎn)有（）

班級(jí)的特點(diǎn)之一是“學(xué)習(xí)性”，如何理解？（）

概要式計(jì)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)的組成部分主要有（）

班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括（）