問答題在上海虹口區(qū)有三所最好的高中：復興中學、華東師大一附中、北郊中學。三校的不同在社會上被總結為一句話：吃在復興，玩在附中，僵在北郊。復興中學辦學條件非常好，把學生照顧得很好，這所錄取分數最高的學校，學生父母中精英分子特別多，品位可能高一些，學生和家長相對挑剔一些。因此，校方長期以來對學生的需求不能不認真對待。這種認真對待往往影響學校除飲食之外的其他各方面，比如這所學校比較保守，不愿意為變革付出過大的代價，風格上比較老到而穩(wěn)健，教育質量也非常穩(wěn)定，從不大起大落。而有名的華東師大一附中，總排老二，學生往往在學業(yè)上有一點缺陷，刻苦不夠但是有小聰明，長期的老二地位反正也趕不上，所以靠著聰明放心地玩。不是瞎玩，而是玩聰明，玩數學，玩奧林匹克，玩出好多全國冠軍、世界冠軍。他們的老師也教學相長，與學生一起玩，大膽地玩出全國有名的一群教師，這些被稱為師大附中現象。北郊中學學生的命要苦一些，這個學校的教師認為他們的學生都考不進一流高中，因此，要抓學習、抓管理。他們的家長往往說，把孩子送到北郊我們放心，我的孩子不自覺，沒有老師管著就是不行。在家長眼中，也許復興中學的學生在被哄著捧著，華東師大一附中的學生在被逗著樂著，而北郊的學生在被管著苦讀著。在學校里，如果天氣太熱，要不要放學生回家，好像沒有法律規(guī)定，在這種情況下，一般來講，復興中學會打電話請求教育局指示，華東師大一附中會放掉學生，北郊中學則堅決不放。關于早戀，復興中學的老師會找孩子的家長，華東師大一附中選擇不聞不問，北郊中學則嚴厲禁止，處理的方式各不相同。根據上述材料分析，是什么因素影響著三所學校的決策和教師的教育行為，基礎教育階段的學校對這一因素的建設可以從哪些方面、運用哪些策略進行。