“有人來(lái)學(xué)習(xí)”和“有條件來(lái)學(xué)習(xí)”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同。

“請(qǐng)你照顧一下”是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，“告訴你去幫忙”是述賓結(jié)構(gòu)。

定序就要確定現(xiàn)代漢字的書(shū)寫(xiě)筆順。

副詞所以歸入虛詞，主要是因?yàn)樗荒艹淙魏诵牡木浞ǔ煞帧?/p>

部件就是字符，二者只是劃分角度不同。

以漢字為本體產(chǎn)生的文化現(xiàn)象具有獨(dú)特性。

句子的結(jié)構(gòu)層次，是表達(dá)意義的重要因素。

雙賓語(yǔ)的層次分析是在述語(yǔ)后切分，例如“送/我一本精彩的故事書(shū)”。

我們國(guó)家的文盲問(wèn)題，與漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜有著十分密切的關(guān)系。

幾個(gè)句子如果語(yǔ)氣不同，那么句型也不相同。