語(yǔ)言有自身結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和自主性。

知曉語(yǔ)音演變的三個(gè)主要憑借為（）

句子是無(wú)窮的，但組合規(guī)則是有限的。

哪個(gè)因素是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要具備的？（）

思維以感覺(jué)器官的感覺(jué)和知覺(jué)為基礎(chǔ)，同時(shí)借助一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以概括事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。

語(yǔ)言聯(lián)盟是不同民族深度且相對(duì)平衡接觸的結(jié)果。

文字除了語(yǔ)言的音、義之外，還有自己的形體，也即文字有形、和（）三個(gè)方面。

語(yǔ)言符號(hào)的線條性是指語(yǔ)言符號(hào)在使用中是以符號(hào)序列的形式出現(xiàn)，符號(hào)只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn)，在時(shí)間的線條上綿延，不能在空間的面上鋪開(kāi)。

詞義的演變可以從（）三個(gè)方面來(lái)討論。

古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法有跟現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的地方，如受事可以直接作主語(yǔ)，不需要被動(dòng)標(biāo)志。