有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）

道德信念的確立，不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。

人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。

雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（） 

引用未成文的口語實錄應將整理稿交作者審核并征得同意。

與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（） 

師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

教師道德修養(yǎng)是一個短期內就可以實現(xiàn)的過程。

從完整意義上講，師德養(yǎng)成是由教師的道德認知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構成的。

意識具有穩(wěn)定性，因此市場經濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網等新興媒體對教師觀念的影響有限。