民族教育是加快（）和（）發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高（）的主要途徑。

所謂次生形態(tài)民族就是民族在形成后的發(fā)展過程中，通過民族的分化、同化、組合而形成新的民族。

孫中山認為，造成民族的根本原因在于自然力，包括（）。

在民族發(fā)展的基本內(nèi)容中，社會經(jīng)濟的發(fā)展是民族其他各方面發(fā)展的前提、基礎(chǔ)。

（），是民族特征中的核心因素。

民族的族體淵源就是民族的共同族源。

民族是伴隨人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著階級國家的消亡而消亡。

民族發(fā)展的非常態(tài)發(fā)展，包括極度緩慢發(fā)展、停滯甚至?xí)簳r倒退等類型。

社會生活中的階級斗爭是影響民族發(fā)展的非常重要的因素。

在新中國成立后，中國的許多少數(shù)民族實現(xiàn)了跳躍式發(fā)展。