A.制度化、程序化、數(shù)量化、人性化
B.規(guī)范化、程序化、數(shù)量化、人性化
C.制度化、程序化、數(shù)量化、規(guī)范化
D.制度化、程序化、規(guī)范化、人性化
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A.財(cái)、物、信息、空間和時(shí)間
B.人、財(cái)、物、信息、時(shí)間
C.人、財(cái)物、資料、空間、時(shí)間
D.人、財(cái)、物、信息、空間、時(shí)間
A.計(jì)劃、組織、人事、指揮、控制
B.計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制
C.計(jì)劃、安排、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制
D.策劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制
A.自主管理方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法
B.行政方法、自主管理方法、教育方法、數(shù)量分析方法
C.行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、自主管理方法、數(shù)量分析方法
D.行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法
A.協(xié)調(diào)、監(jiān)督、分析反饋、調(diào)整
B.檢查、協(xié)調(diào)、分析反饋、調(diào)整
C.檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、調(diào)整
D.檢查、監(jiān)督、分析反饋、調(diào)整
A.選人、評(píng)人、育人、留人
B.樹(shù)人、評(píng)人、育人、留人
C.選人、樹(shù)人、育人、留人
D.選人、評(píng)人、樹(shù)人、留人
最新試題
管理者時(shí)間在各種職能上分布的意義是什么?
從管理學(xué)概念涉及的觀點(diǎn)來(lái)看,以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的()。
管理概念中涉及的基本觀點(diǎn)包括以下哪幾項(xiàng)()。
下列哪些屬于護(hù)理管理中的物力資源()。
關(guān)于控制職能,下列哪一條說(shuō)法是錯(cuò)誤的()。
我國(guó)現(xiàn)代管理思想發(fā)展的第三個(gè)階段為探索和形成中國(guó)特色管理階段,以下哪項(xiàng)不是這一階段的主要表現(xiàn)()。
“身正”的管理思想說(shuō)明了什么?
對(duì)于管理的概念,以下哪些說(shuō)法是正確的()。
對(duì)行為科學(xué)管理理論的評(píng)價(jià),以下正確的是()。
護(hù)理部主任與病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科、總務(wù)科等部門聯(lián)系工作,此時(shí)其扮演的角色是()。