A.與病人交談了解其健康狀況
B.通過醫(yī)療病歷獲取體檢資料
C.觀察病人行為收集客觀資料
D.與病人家屬交談以了解病人
E.查閱化驗報告獲取客觀信息
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你可能感興趣的試題
A.目標的主語不能是護士
B.一個護理診斷只能有一個目標
C.一個目標中只能有一個行為動詞
D.目標應是可測量、可評價的
E.目標應是可以通過護理措施達到的
A.每30min測量血壓一次
B.1周后病人自理能力增強
C.住院期間病人皮膚無壓瘡發(fā)生
D.出院前教會產(chǎn)婦給新生兒洗澡
E.4d后病人能復述并學會胰島素注射的方法
A.護理診斷分類
B.護理診斷名稱
C.實驗室檢查
D.相關因素
E.臨床表現(xiàn)
A.PES公式
B.PS公式
C.PE公式
D.ES公式
E.P公式
A.我的頭很疼
B.我咽部充血
C.我不想吃飯
D.我感到惡心
E.我全身無力
最新試題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
護理系統(tǒng)學說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
護理評判性思維包括哪幾個層次()
人際關系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
指導和評價個體行為的善惡標準叫()
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。