單項(xiàng)選擇題應(yīng)用Roy適應(yīng)模式，對(duì)護(hù)理學(xué)基本概念的闡述欠妥的是（）。

A.人作為護(hù)理的對(duì)象，具有生物屬性和社會(huì)屬性
B.人是一個(gè)開放的、有生命的、復(fù)雜的適應(yīng)系統(tǒng)
C.環(huán)境是適應(yīng)系統(tǒng)的輸入部分，指來(lái)自外部的所有刺激
D.當(dāng)人能夠不斷地適應(yīng)時(shí)就能保持健康，即適應(yīng)性反應(yīng)
E.護(hù)理的目的是控制環(huán)境中的刺激和提高人的適應(yīng)水平


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1.單項(xiàng)選擇題Orem自理理論的核心是（）。

A.自理
B.自理力量
C.自理理論
D.自理缺陷理論
E.護(hù)理系統(tǒng)理論

2.單項(xiàng)選擇題Orem在自理缺陷理論中闡明了（）。

A.什么是自理
B.個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理
C.人存在哪些自理需求
D.如何評(píng)價(jià)個(gè)體的自理能力
E.如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體

3.單項(xiàng)選擇題按照Orem自理理論，屬于“發(fā)展的自理需求”的是（）。

A.維持活動(dòng)與休息的平衡
B.攝入足夠的食物和水
C.接受自己患病的事實(shí)
D.適應(yīng)退休后的生活
E.有效地執(zhí)行醫(yī)囑

4.單項(xiàng)選擇題下列符合奧瑞姆（Orem）對(duì)自理概念的闡述的是（）。

A.自理能力是人天生就具備的
B.自理是有目的、有意識(shí)的行動(dòng)
C.自理能力具有穩(wěn)定性，不易受其他因素的影響
D.能夠自理是值得尊敬的，而無(wú)法自理則難以被社會(huì)接受
E.自理就是指進(jìn)食、沐浴衛(wèi)生、入廁、更衣、修飾等日常生活活動(dòng)

最新試題

在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評(píng)價(jià)。

題型：填空題

人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過(guò)程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。

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失望的情感表現(xiàn)為：無(wú)望感、挫敗感、（）。

題型：填空題

簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。

題型：?jiǎn)柎痤}

“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問(wèn)題時(shí)，可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問(wèn)法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問(wèn)題。

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人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。

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簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。

題型：?jiǎn)柎痤}

下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題