屬于自我強化的有（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）

古老的完全依賴回答技巧的教學方式來自（）

“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）

根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。

教育評估和評價形成獨立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

美德論

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。