“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔的角色是（）

根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

學(xué)生把在實驗室學(xué)會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的（）

以下屬于認知領(lǐng)域中綜合水平教育目標要求的是（）

屬于自我強化的有（）

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進護理教育。

“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）