在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

英國1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費(fèi)來源將學(xué)校分為（）

福祿培爾劃分的兒童發(fā)展的三個階段指（）

裴斯泰洛齊關(guān)于人的和諧教育的內(nèi)容主要包括道德教育、智育以及（）

蒙田認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)（）

以下關(guān)于存在主義教育的基本觀點(diǎn)，說法錯誤的一項(xiàng)是（）

赫爾巴特教育過程的三個方面是指（）

“郎之萬一瓦隆教改方案”的目的是（）

明確提出“科教興國”戰(zhàn)略的文件是（）

“對某個情境中的問題進(jìn)行不斷思考，最終解決問題，獲得對問題的新的認(rèn)識”指的是（）