（1）教育能為政治培養(yǎng)所需要的人才； （2）教育可以促進政治民主； （3）教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治。
（1）人的身心發(fā)展具有順序性； （2）人的身心發(fā)展具有階段性； （3）人的身心發(fā)展具有個別差異性。
最新試題
批判教育學派的代表人物有（）
家庭教育情感化
簡述教育活動的“交往性”。
簡述教師的價值觀、學識水平和人格特征對教育目的的影響。
社會存在主要從（）影響人的意識。
簡述教育的勞動起源說的主要觀點。
從教育階段來說，教育制度的類型有（）
文化教育學
作為文化一心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）
簡述學校教育的基本要素構成及其相互之間的關系。