在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

我國(guó)西周時(shí)期專為上層貴族子弟而設(shè)的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）

抗日民主根據(jù)地中規(guī)模較大有較正規(guī)學(xué)制的一所綜合性大學(xué)是（）

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的核心是（）

亞里士多德認(rèn)為，0~7歲兒童的教育應(yīng)側(cè)重（）

明確提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的文件是（）

蒙田認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)（）

“對(duì)某個(gè)情境中的問(wèn)題進(jìn)行不斷思考，最終解決問(wèn)題，獲得對(duì)問(wèn)題的新的認(rèn)識(shí)”指的是（）

“郎之萬(wàn)一瓦隆教改方案”將全部教育分為兩段，它們是（）

到1980年英國(guó)中學(xué)的主要類型是（）