單項(xiàng)選擇題衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書
D.考試成績(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求是（）
A.德、智、體等方面全面發(fā)展
B.堅(jiān)持社會(huì)主義方向
C.培養(yǎng)勞動(dòng)者
D.推進(jìn)素質(zhì)教育
3.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展的真正實(shí)現(xiàn)是在（）
A.資本主義社會(huì)初期
B.社會(huì)主義社會(huì)
C.共產(chǎn)主義社會(huì)
D.資本主義社會(huì)高速發(fā)展時(shí)期
4.單項(xiàng)選擇題教育制度的主體是（）
A.教育規(guī)范
B.學(xué)制
C.教育體制
D.國(guó)家
5.單項(xiàng)選擇題教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
最新試題
簡(jiǎn)述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
作為文化一心理過(guò)程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）
題型：多項(xiàng)選擇題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的文化功能表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
杜威認(rèn)為思維的階段分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題