A.適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向
B.自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇
C.影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式
D.影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
E.制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度
你可能感興趣的試題
A.產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員
B.鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性
C.教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立
D.教育方法崇尚書本,呆讀死記
E.官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.柏拉圖的《理想國》
D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
E.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
A.教育即生活
B.學(xué)校即社會
C.教學(xué)為中心
D.兒童為中心
E.從做中學(xué)
A.有理論假說
B.變量控制
C.有變革
D.可重復(fù)操作
E.能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
A.教育是人類所特有的一種有意識的社會活動
B.教育具有經(jīng)濟(jì)功能
C.教育具有政治功能
D.教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動
E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動
最新試題
一般發(fā)展
試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
試述現(xiàn)代教育的基本特征。
教育的文化功能表現(xiàn)在()
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()
簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。
簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有()
教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的()
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。