單項(xiàng)選擇題教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。
A.一種實(shí)踐活動
B.一種主體活動
C.一種文化活動
D.一種認(rèn)識活動
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)人本位論的代表人物是()。
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾
B.杜威、洛克
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了()。
A.個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B.個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
C.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律
3.單項(xiàng)選擇題人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是()。
A.人口環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.政治制度
D.社會生產(chǎn)
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育產(chǎn)生于()。
A.原始社會末期
B.奴隸社會初期
C.奴隸社會末期
D.封建社會初期
5.單項(xiàng)選擇題“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《師說》
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從教育階段來說,教育制度的類型有()
題型:多項(xiàng)選擇題
家庭教育情感化
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教育過程具體是()
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高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)()
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簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
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一般發(fā)展
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教育的社會性包括()
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實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
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批判教育學(xué)派的代表人物有()
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試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
題型:問答題