A.二者都是指在權(quán)威的指導(dǎo)下系統(tǒng)而有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程
B.領(lǐng)導(dǎo)是指引導(dǎo)和影響個人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動過程
C.管理的含義比領(lǐng)導(dǎo)要寬泛
D.管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者
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A.戴明
B.法約爾
C.泰羅
D.威廉.大內(nèi)
A.過程管理
B.目標(biāo)管理
C.一般管理
D.系統(tǒng)管理
A.《管理的實(shí)踐》
B.《一般管理理論》
C.《管理學(xué)基礎(chǔ)》
D.《工業(yè)管理和一般管理》
A.管理目標(biāo)是制定教育目標(biāo)的一個主要依據(jù)
B.教育目標(biāo)是管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提
C.教育目標(biāo)是制定管理目標(biāo)的一個主要依據(jù)
D.教育目標(biāo)是管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的保證
A.權(quán)威性
B.利益性
C.強(qiáng)制性
D.單向性
最新試題
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在:第一,提高了工作效率,節(jié)省了大量的時(shí)間;第二,利于養(yǎng)成();第三,為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
試述做好家長工作的溝通策略。
通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為()
園務(wù)委員會屬于幼兒園行政組織體系的()。
幼兒園的行政組織是指以()為核心的行政組織體系。
幼兒園管理要素中的()屬于活動性要素。
保教工作計(jì)劃
食品衛(wèi)生“五四制”中,成品存放采?。ǎ?/p>
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指()。
幼兒園財(cái)務(wù)管理制度不包括()。