迄今為止的第一部有參考價值的科研成果是（）。

運動過程中的超量恢復階段屬于（）

（）反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。

簡述如何測定兒童的呼吸差？

簡述兒童呼吸率的測定方法？

多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

用于測定學前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動項目是（）

當身高體重指數(shù)越大，表示體重相對（）。

簡述遺傳對學前兒童體質(zhì)的影響。

簡述兒童握力的測定方法？