張老師是個很有親和力的教師，為了能讓每個孩子都能在體育活動中得到充分的運(yùn)動，她在組織大班體育游戲《拯救小海龜》時(shí)，使用了“梅花樁——山洞——獨(dú)木橋”等三大類器材，目的是鍛煉孩子們的平衡和鉆爬能力。孩子們一個一個地通過，每通過一種器材，老師都把孩子們集中起來小結(jié)一下，然后再進(jìn)入下一個器材的練習(xí)，看到孩子們玩得很高興，老師先后重復(fù)了3次，最后因?yàn)闀r(shí)間到了不得不撤掉原先準(zhǔn)備的放在活動最后的競賽游戲!
上述案例作出分析和建議。您可能感興趣的試卷
最新試題
簡述體育活動中貫徹和運(yùn)用從實(shí)際出發(fā)原則時(shí)應(yīng)注意什么？
為了比較全面地了解和評價(jià)兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢，還應(yīng)該對兒童進(jìn)行有關(guān)體質(zhì)方面其他項(xiàng)目的測查，如（）。
對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進(jìn)行分析與研究，并提出增強(qiáng)體質(zhì)有關(guān)的指導(dǎo)性建議的評價(jià)是（）。
測定單腳站立時(shí)，記錄的時(shí)間是指從懸空腿離開地面時(shí)起，一直到出現(xiàn)以下（）情況中的任何一種的失敗動作為止的持續(xù)時(shí)間。
簡述兒童握力的測定方法？
對學(xué)前兒童體質(zhì)測定中的某一項(xiàng)目指標(biāo)的結(jié)果，進(jìn)行分析評價(jià)的過程是（）。
中、大班每次戶外體育活動的時(shí)間為（）
當(dāng)身高體重指數(shù)越大，表示體重相對（）。
簡述學(xué)前兒童與體質(zhì)有關(guān)的心理狀態(tài)項(xiàng)目。
在“穿紐扣’’的活動項(xiàng)目測試中要注意以下（）注意事項(xiàng)。