A.關(guān)鍵期
B.敏感期
C.最佳期
D.危機期
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A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
A.社會文化
B.電視
C.家庭
D.幼兒園
A.前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平
B.模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平
C.前道德水平、道德水平與后道德水平
D.他律水平、中間水平與自律水平
A.概念內(nèi)涵、概念外延、概念內(nèi)容與概念形式
B.概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質(zhì)
C.概念內(nèi)容、概念形式、概念事例與概念特性
D.概念名稱、概念例證、概念屬性與概念定義
A.游戲時間、游戲地點、游戲材料與經(jīng)驗準備
B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所
C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備
D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時間與游戲地點
最新試題
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了()。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
影響流動線的因素是()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們()