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A.分句不是詞組
B.分句不是句子
C.有的分句是定位的
D.連詞是作為結(jié)構(gòu)成分來看待的
A.跑太快了
B.穿漂亮一點
C.看出神了
D.寫三句了
A.動詞性結(jié)構(gòu)作狀態(tài)補語
B.主謂結(jié)構(gòu)作狀態(tài)補語
C.動詞性結(jié)構(gòu)作程度補語
D.主謂結(jié)構(gòu)作程度補語
A.開車的技術(shù)
B.木頭架子
C.火車到站的時候
D.新的房子
A.分得清
B.走回去
C.看不見
D.聽不出來
最新試題
辭格中的“反復(fù)”是違反簡潔原則而產(chǎn)生含義的一種常見手法。
成分拼合法和主干緊縮法是診斷句子病誤類型的基本方法。
對偶這種修辭手法只用于詩歌、對聯(lián)等較為嚴(yán)肅、莊重的語言表達。
比擬的辭面應(yīng)該由三個因素構(gòu)成:本體、擬體、擬詞,但是辭面的表層因素只有兩個,即本體與擬體。
“她非常敬佩地看著老師在講臺上喋喋不休地講著歷史故事。”是詞義感情色彩偏離的句子,所以是易色辭格。
語言表達實踐中有很多違反語義關(guān)系組合的現(xiàn)象,這種情況就合理的形成某種修辭手段。
修辭直接要素是修辭行為得以完成的基本元素,也是評價一個修辭行為成功與否的重要項。
現(xiàn)代漢語詞語在語音上具有明顯的雙音節(jié)化趨勢,所以詞語在組合時,偏向于2+2結(jié)構(gòu),或1+1結(jié)構(gòu),如果沒有特殊語境(如對偶等)的允許,很少有2+1結(jié)構(gòu)。
“對兒子百依百順,要什么給什么,人稱孝子”使用了反語的修辭手法。
在一切口語或書面語中,有助于使自己的思想或情感表達得更得體、更具審美效果的言語行為及其規(guī)則,就是修辭。