A.上肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——下肢運(yùn)動——腰部運(yùn)動——腹背運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動
B.上肢運(yùn)動——下肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——腹背運(yùn)動——腰部運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動
C.上肢運(yùn)動——下肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——腰部運(yùn)動——腹背運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動
D.上肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——下肢運(yùn)動——腹背運(yùn)動——腰部運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動
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A.以模仿操為主
B.以徒手操為主
C.以輕器械操為主
D..棍棒操和紅旗操
A.腹背運(yùn)動
B.跳躍運(yùn)動
C.下肢運(yùn)動
D.全身運(yùn)動
A.腹背運(yùn)動
B.跳躍運(yùn)動
C.下肢運(yùn)動
D.全身運(yùn)動
A.一
B.四
C.三
D.兩
A.1-3歲兒童
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
自然地向前上方或遠(yuǎn)處揮臂擲物,如擲小沙包,適合于()
()是對兒童個(gè)人的體質(zhì)狀況進(jìn)行具體的、全面的比較與分析研究。
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
簡述遺傳對學(xué)前兒童體質(zhì)的影響。
在“穿紐扣’’的活動項(xiàng)目測試中要注意以下()注意事項(xiàng)。
當(dāng)身高體重指數(shù)越大,表示體重相對()。
()反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。
如何測定兒童100米、200米、300米慢跑?
簡述如何測定兒童的坐高?
簡述兒童背肌力的測定方法?