行為課程

簡要列舉民國時期3所非官方組織的學(xué)前教育試驗的創(chuàng)辦人及學(xué)校名稱。

根據(jù)加德納多元智能理論，語言智能一般有比較突出表現(xiàn)的是（）

簡述陳鶴琴的幼兒心理特點論。

試比較古希臘斯巴達和雅典的學(xué)前教育。

“小大人”

1907年（）在羅馬貧民區(qū)開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名為’兒童之家’。

1904年制定的“癸卯學(xué)制”規(guī)定蒙養(yǎng)院為（）

中世紀西歐聲稱：“不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間”。這句話的理論基礎(chǔ)是（）。

中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的《（）》。