幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）

創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）

社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）

在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是（）

為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）

下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義？（）

小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。