A.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧
B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵
C.應(yīng)當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志
D.重視教師的榜樣作用
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A.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇
B.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義
C.價值不能考察人生價值
D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提
A.言行一致
B.文明禮貌
C.語言美
D.儀表端莊
E.作風正派
A.熱愛學生
B.尊重學生
C.對學生寬容
D.偏愛學生
A.新的教育傳統(tǒng)能繼承舊教育傳統(tǒng)中的合理因素
B.舊教育傳統(tǒng)中有些陳舊落后的東西，需要新教育傳統(tǒng)加以摒棄
C.在用教育傳統(tǒng)習慣對教師道德行為進行評價時，需要充分認識新、舊教育傳統(tǒng)習慣之間斗爭的長期性和復(fù)雜性
D.要對舊的教育傳統(tǒng)習慣進行具體剖析，區(qū)別對待，充分利用其所含有的積極因素，促使新的教育傳統(tǒng)習慣的形成和發(fā)展
A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行
B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做
C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行
D.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用
最新試題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。