論述“活教育”理論形成的原因。

“小大人”

簡述1981年我國教育部頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》。

按辦園模式，武清縣煤廠村蒙養(yǎng)園屬于（）。

教學論是教育學中的一門分支學科，對（）的行為方式進行科學概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋，用以指導教學實踐。

根據(jù)加德納多元智能理論，語言智能一般有比較突出表現(xiàn)的是（）

試比較古希臘斯巴達和雅典的學前教育。

清末民初（）式幼稚教育在中國影響最深。

簡述陳鶴琴的幼兒心理特點論。

自然后果法