多項選擇題要以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，把傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同培育和踐行社會主義核心價值觀統(tǒng)一起來，引導人民樹立和堅持正確的（）。
A.歷史觀
B.民族觀
C.國家觀
D.文化觀
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1.單項選擇題“不經過黑暗的人，不知道光明的可貴；不經過嚴冬酷寒的人，不知道春日的可親”是以下的（）所述？
A.華羅庚
B.瞿葆奎
C.魯迅
D.周承佑
2.單項選擇題國家從來就不是一個抽象的概念，而是由政黨、民眾、制度、山川湖泊等組成。國家組成要素就是完整的愛國主義內容。愛國主義并不僅僅是指愛國家的某一項要素，也不是僅僅愛一些自己需要的或喜歡的要素。說明愛國要素之間具有（）。
A.整體性與局部性
B.大體性與局部性
C.整體性與統(tǒng)一性
D.局部性與統(tǒng)一性
3.多項選擇題違法違紀行為及其適用的處分（）
A.記過處分
B.撤職處分
C.降低崗位處分
D.警告處分
E.開除處分
4.單項選擇題事業(yè)單位是國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的杜會（）組織。
A.盈利
B.服務
C.公益
D.教育
5.單項選擇題（）是教師行為的道德價值的仲裁者，對教師的職業(yè)行為與素質具有制裁與激勵、教育與監(jiān)督作用。
A.高校教師道德考評
B.高校教師學術委員會
C.高校教師監(jiān)督委員會
D.高校教師職業(yè)能力考評
E.法律
最新試題
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
題型：判斷題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
題型：單項選擇題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
題型：多項選擇題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
題型：判斷題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
題型：多項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
題型：判斷題