改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經濟社會發(fā)展的要求。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

民辦學校應當建立教師培訓制度，為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業(yè)務培訓提供條件。

實施義務教育的民辦學校可以使用境外教材。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

20世紀80年代，我國提出的法治建設方針包括（）。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學校學生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點有（）

高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。

教師主要通過學術委員會參與學校的民主管理。