教師職業(yè)產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)是（）。

作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”，其實就是強調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當作一種資源和動力。

某學(xué)校對其教師進行評價，把老師分為三類，優(yōu)秀，良，及格，請問這是教師職業(yè)評價的哪一個功能（）。

愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

?家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利包括（）

從教之初的豪情壯志消失了，安于現(xiàn)狀，得過且過甚至看到學(xué)生就厭煩，想到上課就痛苦，這是老師的表現(xiàn)被我們稱為（）。

關(guān)于教師合作勞動敘述正確的是（）

在學(xué)校，教師著裝總體的要求包括（）

合作有助于教師個體反思能力的提高。

亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的（）。