單項(xiàng)選擇題教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是()。

A.園本教研
B.教師職業(yè)的專業(yè)化
C.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
D.在職培訓(xùn)


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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式,即學(xué)前公共教育和()。

A.學(xué)前家庭教育
B.幼兒園
C.托幼機(jī)構(gòu)教育
D.社區(qū)學(xué)前教育

3.單項(xiàng)選擇題幼兒班級生活的特點(diǎn)除了具有生活節(jié)律性、保教滲透性、活動多樣性、內(nèi)外互動性外,還具有()。

A.制度的規(guī)范性
B.班級的組織性
C.年齡的統(tǒng)一性
D.活動的集體性

4.單項(xiàng)選擇題從作用的層次來劃分,學(xué)前教育的功能可以分為基本功能和()。

A.個體功能
B.正向功能
C.顯性功能
D.派生功能

最新試題

被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”,提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題,這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅,對老師的下一個問題充滿期待和興趣,思考與認(rèn)知的積極性高漲,從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是()

題型:單項(xiàng)選擇題

教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動量的安排,既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況,又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動的實(shí)際設(shè)施情況,這種做法體現(xiàn)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童社會生活常識的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

中小學(xué)教師培訓(xùn)時間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國最早的官辦幼兒教育機(jī)構(gòu)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題