四歲的妞妞準確地回答了老師的問題，這種認知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）

幼兒園教育活動按照學習方式的不同進行劃分，不包括（）。

認為雄辯家的教育應該從嬰兒出生開始的思想家是（）

中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

家長開放日、活動日制度的實施有利于（）

兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調控到自我調控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）

在幼兒園工作中，每隔一段時間都要對幼兒的身體發(fā)育狀況進行一次測試，以調整和改進保教工作，這種評價屬于（）

對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。

不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）

兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）