簡(jiǎn)述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱(chēng)。

下列國(guó)家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類(lèi)型的是（）

《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對(duì)工作滿(mǎn)10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)研修”的國(guó)家是（）。

下列表述中，符合蒙臺(tái)梭利對(duì)于教育目的的基本觀點(diǎn)的是（）

19世紀(jì)末期，美國(guó)幼兒園的主流類(lèi)型是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想，強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）

英國(guó)第一所免費(fèi)幼兒園的創(chuàng)辦者是（）。

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎(chǔ)是（）。

2006年開(kāi)始，日本各都道府縣開(kāi)始設(shè)立認(rèn)定兒童園，包括四種類(lèi)型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn)，符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于（）。