A.《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C.《學(xué)會(huì)生存》
D.《終身學(xué)習(xí)法》
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A.國(guó)定制
B.文部省審定制
C.文部省指定制
D.地方審定制
A.聯(lián)邦
B.州
C.專區(qū)
D.市或縣
A.文法中學(xué)
B.綜合中學(xué)
C.公學(xué)
D.第三級(jí)學(xué)院
A.普通中學(xué)
B.職業(yè)技術(shù)學(xué)校
C.特科中學(xué)
D.綜合中學(xué)
A.《2061計(jì)劃:為了全體美國(guó)人的科學(xué)》
B.《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》
C.《美國(guó)2000:教育戰(zhàn)略》
D.《國(guó)家處于危機(jī)之中:教育改革勢(shì)在必行》
最新試題
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在()。
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種,包括()。
聯(lián)邦德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及()。
20世紀(jì)30年代,日本開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)的教育改革,其中統(tǒng)一稱為中等學(xué)校的是()。
1995年“社會(huì)發(fā)展問(wèn)題世界首腦會(huì)議”發(fā)表的宣言是()。
1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展,這里三軌制是指()。
霍爾姆斯把教育問(wèn)題分成()這樣幾類。
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是()。
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè),指()。
美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的《終身學(xué)習(xí)法》的時(shí)間是()。