特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。

主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學概念。

（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。

為材料中的活動編寫一個活動方案。

（）從學校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。

英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標模式改為圓環(huán)型的目標模式。

從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學的最優(yōu)化結合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學優(yōu)化結合的最高級形式。

（）指評價的方法和手段應廣泛和多樣。

（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。