對新船員的安全教育應突出（）的樹立。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

每個部門內部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求

船員職責具體分為管理級、操作級、支持級。

下列不是安全性評估的通常方法是（）。

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關事務，是船上安全管理能否成功的關鍵所在。

對船舶安全和污染事故的調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。