對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。

允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。

陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀，根據學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導學生撰寫科技小論文；語文老師讓學生以荷花為主題作文；美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有（）。

教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。

從該案例得到啟示有（）。

從上述案例可以得到的啟示有（）。

以下屬于負強化的有（）。

以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。

根據皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現在小學三年級學生身上的行為是（）。

對該老師的教學，以下分析正確的有（）。