單項選擇題“拔苗助長”“陵節(jié)而施”是違反了兒童身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題張老師本學期開始擔任班主任，經過一段時間觀察，她發(fā)現有不少學生存在著不同程度的不良行為，她想到了實施代幣治療矯正方法來糾正學生的不良行為。代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當學生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數量相當的代幣作為強化物。學生用代幣可以兌換有實際價值的獎勵物或活動。代幣獎勵可使獎勵的數量與學生良好行為的數量、質量相適應。這種方法的實施步驟應該考慮到（）
A.確定所要矯治的目標行為
B.確定實質性強化措施的性質
C.讓求診者相信代幣的作用
D.規(guī)定完成各種特定行為時給予代幣的量、實際強化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等
2.單項選擇題傳統教育的顯著特征之一便是以教師為中心，而時代呼喚一種新型的民主平等的師生關系，這就使新形勢下班主任角色的轉變要（）
A.變限制為鼓勵
B.變封閉型為開放型
C.變被動適應型為主動適應型
D.變權威為“導師”
3.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）
A.示范化
B.專業(yè)化
C.多樣化
D.合理化
4.單項選擇題很多學生在學習了乘法口訣后，習慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應不出來，這是一種（）現象消極作用的表現。
A.發(fā)散思維
B.定勢
C.邏輯思維
D.啟發(fā)
5.多項選擇題依據《教師法》的規(guī)定，教師作為專業(yè)人員的使命是（）
A.教書育人
B.提高民族素質
C.培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人
D.文化傳承
E.傳道、授業(yè)、解惑
最新試題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
關于物質獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內協商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
題型：多項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題