在人際交往中傾傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。

學(xué)習(xí)者不能是信息的被動接受者，而必須是知識獲取過程的主動參與者。

只要有危險存在，盡管其可能性很小，就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。

職業(yè)安全治理基本理食的“預(yù)預(yù)防為主”，就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。

職業(yè)安全，是一種跨領(lǐng)域?qū)W科，橫跨自然科學(xué)與社會科學(xué)。

情緒是人的各種感覺、思想和行為的綜合心理和生理狀態(tài)，是對外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。

在職場中，職業(yè)人可以張揚個性，有什么樣的情緒都可以自由表達。

創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和，是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。

目前，多媒體已經(jīng)利用了人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺進行信息的處理和集成呈現(xiàn)。

創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮，與知識儲備無關(guān)。